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学生奖状

EPPE项目为我提供了许多机会来扩展我的研究技能和知识，同时与教师一起工作, 研究项目, 和出版物. I am so grateful for the EPPE faculty; their support is unmeasurable.

坎德拉大厅

感谢我的每一位教授，是你们让我在这个项目中度过了一段美妙的经历! 特别感谢李博士. 伯恩斯带领波多黎各实习，我将永远珍惜这段经历. (图书馆研究)

杰西卡·雷诺兹

创新的能力

Dr. 凯文Mallary Dr. Xinyue任 Dr. 海伦克朗普顿

Dr. 马拉里的奖学金研究残疾学生如何在学术图书馆和高等教育中获取信息, 以及图书馆和信息科学教育者如何设计无障碍教学，以纳入残疾学生. 他定期在学术期刊和国际会议论文集上发表他的研究成果.

Dr. 任心月博士毕业.D. 2020年获得俄亥俄大学教学技术学位. 她还获得了俄亥俄大学教育研究与评估以及教育批判研究的硕士学位. 过去三年了, 她在高等教育中担任教学设计师, 她与教师合作设计和开发在线课程, 提供教师专业发展工作坊, 并参与了一些项目, 例如开放教育资源(OERs)和质素事宜(QM). 她还曾在非营利组织和软件公司担任教学设计师. 她的研究兴趣集中在使用学习技术和教学设计实践，以实现文化包容性的在线学习环境，促进教育公平.

Dr. 海伦·克朗普顿(海伦克朗普顿)是STEMPS教学技术教授，也是ODU全球数字创新学习研究所的执行主任. Dr. 克朗普顿研究了从K-12到成人教育中技术在教育中的应用. Dr. 克朗普顿的专业是小学教育，她教了16年的小学生. 基于她的课堂经验，她的专业知识从学术延伸到实践. 她经常为各国政府担任顾问, 双边和多边组织，如联合国, 利用她的知识和经验，推动教育技术领域有意义的变革.