Ph.D. 韦恩州立大学，教学技术，(2014)
M.A. 培训与发展，奥克兰大学，(2003)
B.A. 密歇根大学经济学与传播学学士(1990)
专业知识
研究兴趣
对“行动中反思”如何影响教学和人类绩效设计，以及角色发现如何影响教学设计和绩效改进感兴趣.
文章
- Baaki J.马德雷尔，J. 斯托弗，E. (2017). 为开放教育资源设计师设计真实的人物角色. 国际学习设计杂志 8 (2) , pp. 110-122.
- Baaki J.M .特雷西. 哈钦森，A. (2017). 给我们一些反应，并使其丰富:设计师反映在行动与外部表征. 国际技术杂志 & 设计教育 27 (4) , pp. 667-682.
- Baaki J. 罗，T. (2017). 激发学生使用外部表征进行远程教育时光机设计. TechTrends 61 (4) , pp. 355-365.
- Stefaniak J. 巴基，J. (2013). 用分层的方法来理解你的听众. 性能改进 52 (6) , pp. 5-9.
- Stefaniak J.， Baaki J. 布莱克，A. E. . (2012). 对大衰退期间组织领导人使用的决策过程的检查. 业绩改善季度 24 (4) , pp. 81-102.
- Baaki J. 莫斯利，J. L.. (2011). 战略规划和披上战略外衣的战略思维. 性能改进 50 (7) , pp. 17-24.
- Baaki J. (2005). 如何最大限度地发挥一线员工的作用. Funworld (14).
书的章节
- Baaki J. 特蕾西，M. W. (2015). 先例剧目:设计师在行动反思中点燃柴火 学习体验的设计:创造教育技术的未来 纽约:斯普林格出版社.
- 特蕾西,M. W. 巴基，J. (2013). 设计、设计师和行动中的反思 教育技术中的设计:设计思维、设计过程和设计工作室 纽约:斯普林格出版社.
演讲
- Baaki J.史蒂芬尼克，J. 斯台普顿，L. (2017年11月). 从研究生的角度构建人物角色论文，教育传播与技术协会杰克逊维尔会议, FL.
- Baaki J. 马德雷尔，J. (2017年11月). 设计师使用真实的人物角色开发开放教育资源论文教育传播和技术协会会议杰克逊维尔, FL.
- 麦爵尔J.， Baaki J.迪克森-迪恩，C.Mukherjee, K.纽约州帕利特市. Vanek, J. (2017年11月). 领导学习变革:为不同的学习者受众重新定位OER论文，教育传播与技术协会会议杰克逊维尔, FL.
- 罗,T. 巴基，J. (2017年11月). 教学设计师的评估实践:他们如何与外部表征相互作用? 论文教育通信和技术协会会议杰克逊维尔，佛罗里达州.
- Baaki J. (2017年10月). 使用移情设计设计OER论文ISPI 2017年区域创新研讨会，弗吉尼亚州诺福克.
- 麦爵尔J. 巴基，J. (2017年2月). 评估和修订OERs口头报告e/merge Africa在线会议和异步讨论 .
- 怕冷,E.霍华德·C.格雷，C. 巴基，J. (2016年10月). 学生设计案例SLAM口头报告，教育传播与技术协会拉斯维加斯会议, NV.
- 特蕾西,M. W. 巴基，J. (2016年10月). 如何填补我们的设计空间论文协会教育通信和技术大会拉斯维加斯, NV.
- Baaki J. 罗，T. (2016年10月). 利用caco激发与外部表征的反思性对话在拉斯维加斯教育通信和技术协会会议上发表论文, NV .
- Baaki J. (2015年11月). 绿旗, 交叉的旗帜, 在印第安纳波利斯举行的教育通信和技术协会会议上，将设计向前推进, IN. .
- Baaki J. 斯蒂芬尼克，J. (2012年3月). 国际业绩改进协会底特律口头报告分会讲习班 .
- Stefaniak J. 巴基，J. (2012年3月). 进行学习者分析的分层方法海报韦恩州立大学研究生院展览底特律, MI..
- Baaki J. 斯蒂芬尼克，J. (2011年11月). 进行学习者分析口头报告的分层方法2011年AECT会议，杰克逊维尔, FL.
- Baaki J. 斯蒂芬尼克，J. (2011年11月). 组装教学设计的谜题:科学, 工艺, 以及2011年杰克逊维尔AECT会议的艺术口头报告, FL.
- Stefaniak J.， Baaki J. 布莱克，A. E. (2011年3月). 大衰退期间组织领导人使用的决策过程的检查海报韦恩州立大学研究生院展览底特律, MI.
- Baaki J. (2010年4月). 冠军准备好了吗? 2010年绩效会议，旧金山，加州.
- Baaki J. (二零零五年二月). 从参与者的视角看组织变革过程:一个案例研究口头报告2005年人力资源发展国际学术会议, CO.
- Baaki J. 谢，先生. (2002年5月). 员工的声音:他们在利用其组织的系统技术潜力方面的需求口头报告第21届中西部成人研究实践会议, 继续, 和社区教育, IL.
- 2016年:教育传播协会优秀实践奖 & 技术
- 2015年:美国韦恩州立大学优秀教学技术博士生奖
- 2015年:闪耀之星表彰，最靠谱的网赌软件
- 2009年:奥克兰大学优秀教学奖(提名)
- 2004年:卓越研究实践奖(共同受奖人), 美国培训与发展协会